El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría. Aproximación formativa, intelectiva y práxica

Autores/as

  • Juan Esteban Santamaría-Rodríguez Pontificia Universidad Javeriana
  • Johan Andrés Nieto-Bravo Pontificia Universidad Javeriana

DOI:

https://doi.org/10.29092/uacm.v21i55.1095

Palabras clave:

Ignacio Ellacuría, carácter pedagógico, trayectorias formativas, sujeto pedagógico, mistagogía

Resumen

 

El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría es una hermenéutica a la persona y al personaje que representa según su vocación cristiana y jesuita. Es así una interpretación que identifica en el legado del Mártir salvadoreño una pedagogía testimonial, la cual se sitúa en las dimensiones intelectiva, ética y práxica que lo identifican. Al recorrer sus trayectorias formativas, su dinamismo intelectivo y el ámbito de su praxis, se interpreta un carácter pedagógico que se enuncia desde su quehacer cristiano, el encargo de su realidad y su martirio. De ahí que, al considerar la dimensión histórica y mistagógica que la realidad tiene para el Mártir salvadoreño, es un carácter subyacente a su legado intelectual y biográfico, aspectos que intuyen una pedagogía histórica cuyo sujeto pedagógico es un intelectual historizado.

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Biografía del autor/a

Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Pontificia Universidad Javeriana

 

Docente e investigador del Centro de Formación Teológica en la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

Johan Andrés Nieto-Bravo, Pontificia Universidad Javeriana

 

Docente e investigador del Departamento de Teología en la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia 

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Publicado

2024-06-28

Número

Vol. 21 Núm. 55 (2024): Ignacio Ellacuría: filósofo, teólogo, luchador por la justicia y la paz. Vigencia y actualidad de su legado intelectual

Sección

Dossier

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