«Métodos De admisión a La educación Y Concepciones De Justicia Distributiva: Representaciones Docentes En Una Escuela Secundaria Tradicional En Argentina». Andamios, Revista De Investigación Social, vol. 14, n.º 35, diciembre de 2017, pp. 379-02, https://doi.org/10.29092/uacm.v14i35.584.