Inclusión de los niños con capacidades diferentes en escuelas regulares en México: propósitos y realidad. Andamios, Revista de Investigación Social, [S. l.], v. 17, n. 43, p. 249–270, 2020. DOI: 10.29092/uacm.v17i43.774. Disponível em: https://andamios.uacm.edu.mx/index.php/andamios/article/view/774. Acesso em: 25 aug. 2026.